A vueltas con la inovación educativa

Expresiones como innovación en la docencia, innovación en calidad de la docencia, innovación curricular, innovación metodológica, etc. están omnipresentes hoy en la gran mayoría de espacios educativos. Pero, ¿qué entendemos realmente por innovación educativa? Cabe la pregunta porque mientras el concepto de innovación referido al ámbito económico goza de un desarrollo teórico bastante consolidado no ocurre lo mismo en el área educativa.

La expresión innovación es incorporada en muchos casos en la implementación de reformas y usada a menudo como sinónimo de cambio, aplicándose para caracterizar tanto la aplicación de ideas y procesos, como categorías y resultados. Como sostienen Hannan y Silver en su libro “La innovación en la Enseñanza Superior. Enseñanza, aprendizaje y culturas institucionales” (2005) las percepciones acerca del fin y naturaleza de la innovación pueden ser extremadamente diferentes e, incluso en casos en que es definida de modo explícito, a menudo resulta ambigua dentro de las prioridades, directivas y contextos en que tiene lugar. Lo mismo puede afirmarse en cuanto al desarrollo de criterios, indicadores o parámetros a la hora de intentar evaluar y, más específicamente, medir (si es que se puede) la innovación educativa.

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Fuente: http://www.no-negociables.es

Al firmar este documento queremos manifestar nuestro común acuerdo en la defensa de los siguientes valores "no negociables":

1. Vida
La persona es sagrada e inviolable, desde la concepción hasta la muerte natural.

2. Familia
La familia nace del compromiso conyugal. El matrimonio es un voto, en el que un hombre y una mujer hacen donación de sí mismos y se comprometen a la procreación y el cuidado de los hijos.

3. Libertad de enseñanza
Los padres tienen el derecho y el deber de educar a sus hijos. Son ellos -no el Estado, ni los empresarios educativos, ni los profesores- los titulares de ese derecho.

4. Bien común
El Estado está al servicio de la sociedad y no al revés. El papel de la autoridad es ordenar la comunidad política no según la voluntad del partido mayoritario sino atendiendo a los fines de la misma, buscando la perfección de cada persona, aplicando el principio de subsidiariedad y protegiendo al más débil del más fuerte".

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Hoy hablar de la crisis supone necesariamente hablar de la económica pero también de la moral, la social, la ética, la ecológica, es decir, la de la búsqueda de eso que damos en llamar "desarrollo de la humanidad".

La crisis económica ha tenido la ingrata virtud de poner al descubierto algo que todos sabemos pero que la compleja trama de la vida que venimos construyendo parece empeñada en mimetizar: cada uno de nosotros, cada ser humano, lucha por encontrar un pequeño lugar en el mundo. Y somos demasiados. Pero dependemos unos de otros. La lucha por encontrar ese pequeño resguardo para nuestra vida se ha vuelto más que injusta, se ha vuelto insólita y en muchos casos insoportable.

La injusticia viene de lejos; bástenos tener presente que la conquista de los derechos y libertades y su generalización para la totalidad de los seres humanos es el resultado de un proceso que lleva milenios y que su universalización, esto es, su formalización, se llevó a cabo hace tan sólo 60 años en la Declaración Universal de Derechos del hombre.

Aunque su primer artículo declara que "todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos" lo cierto es que la esclavitud todavía persiste y los enormes desequilibrios existentes entre distintos países, grupos humanos y personas constituyen en sí mismos violaciones de los derechos humanos elementales.

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Hola a todos lo jovenes de nuestra diocesis, como todos los años ya se viene preparando el gran Día DIOCESANO DE LA JUVENTUD, aqui les adjunto el programa de ese dia para que se vayan organizando en sus parroquias, tambien invitamos a los delegados a participar a la próxima reunion el dia Sábado 29 agosto 2009 en la parroquia de S. Bartolomé de Huacho a las 9am. NO faltar!
La comision

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Hola, amigos y amigas: Mes de agosto, ¡qué alegría! Seguramente han podido darse un breve respiro de sus actividades escolares. Ahora viene una segunda etapa, que será más decisiva y en la que deben poner mayor empeño todos.
A lo largo de mis recorridos como promotor vocacional, muchos de ustedes me han preguntado cómo pueden saber si Dios los llama a seguirlo en la vida misionera o consagrada. Y si han notado signos de esta llamada, ¿cómo responderle? Trataré de ofrecerles algunas ideas, a las que llamaré momentos. Este será «Yo ante una decisión. Pasos del proceso vocacional».
En alguna ocasión ya les he dicho que la vocación es un llamado que cada uno de nosotros recibe de Dios para cumplir una misión en el mundo y en la Iglesia. Esta invitación es tan personal que nadie puede responder en lugar nuestro, ni realizar por nosotros el proyecto que le dará sentido y plenitud a nuestra vida. Ahora bien, la vocación no se descubre totalmente en un momento preciso. Al contrario, es dinámica, la vamos conociendo a medida que realizamos nuestra historia personal y pasa por diversas etapas:
a. Primer paso o etapa del despertar. Ante situaciones de hambre, guerra, ignorancia, un mundo sin sentido ni fe, donde no se practican los valores fundamentales del ser humano, surgen en nosotros ciertas inquietudes que nos cuestionan y empujan a querer hacer algo para que la vida sea más humana, más bella. En ese momento hay que detenernos a observarnos y conocernos; a reflexionar en silencio para descubrir qué dirección debe tomar nuestra existencia para realizar el proyecto que hemos descubierto y forjado en nuestra persona.

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En su saludo a los fieles de lengua española presentes esta mañana en la Audiencia General en Castel Gandolfo, el Papa Benedicto XVI alentó a los jóvenes a ser testigos del Evangelio como los Apóstoles, así como lo fueron los Apóstoles.

Dirigiéndose de manera particular a los jóvenes de la Comunidad Misionera de Villaregia, venidos de Perú y México, el Santo Padre hizo votos para que "la estancia en la sede de Pedro sea una ocasión para alentar el compromiso de ser verdaderos testigos del Evangelio en el mundo de hoy, como lo fueron los primeros Apóstoles que nos transmitieron con su palabra y su ejemplo de vida el mensaje salvador de Jesucristo".

fuente Aciprensa

La oración del alfabeto

Regresaba un campesino a la casa con su carreta , cuando, de repente, se le salió una rueda. Como llegó la hora de hacer sus oraciones y aún no había superado el problema, el campesino abandonó la reparación de la rueda y se dispuso a rezar. Para su sorpresa, descubrió que había dejado olvidado en su casa el libro de oraciones y, como tenía muy mala memoria, decidió rezar del siguiente modo:

«Señor, como no traje el libro de oraciones, voy a recitar varias veces el alfabeto y tú formas con mis letras las palabras que más te gusten, de modo que te digas a ti mismo las cosas que quieras, cosas que yo sería incapaz de decirte pues soy un hombre torpe y necio».

Cuando el campesino concluyó, el Señor dijo a uno de los ángeles que lo acompañaban:

«De todas las oraciones que he escuchado hoy, ésta ha sido sin duda la mejor, pues ha brotado de un corazón sencillo y sincero».

Mensaje para vivir

Siempre ten presente que la piel se arruga,
el pelo se vuelve blanco,
los días se convierten en años.
Pero lo importante no cambia,
tu fuerza y tu convicción no tienen edad.

Tu espíritu es el plumero de cualquier tela de araña.
Detrás de cada línea de llegada, hay una de partida.
Detrás de cada logro, hay un desafío.
Mientras estés vivo, siéntete vivo.

Si extrañas lo que hacías,
vuelve hacerlo, no vivas de fotos amarillas.
Sigue, aunque todos esperen que abandones.
No dejes que se oxide el hierro que hay en ti.

Haz que en vez de lástima te tengan respeto.
Cuando por los años no puedas correr, trota.

Cuando por los años no puedas caminar, usa el bastón.

Pero... ¡Nunca te detengas!

Me puedo caer,
me puedo herir,
puedo quebrarme,
pero con eso no desaparecerá
mi fuerza de Voluntad.

Madre Teresa de Calcuta.